Bildung durch Bindung
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Titel
Bildung durch Bindung - Frühpädagogik: inklusiv und bindungsorientiert
Personen
Hauptautorität
Krenz, Armin
Verfasser/-in
Verfasser/-in
Systematik
Ressource
Buch
Umfang
222 S.
Schlagwörter
Veröffentlichungsangabe
Erscheinungsdatum
2012
Erscheinungsort
Göttingen
Verlagsname
Vandenhoeck & Ruprecht
-
Auf dem Feld der Elementarpädagogik und inklusiven Bildung tummeln sich viele Besserwisser, die dem Kind das Kindsein rauben – trotz Warnungen aus Psychologie, Neurologie und Psychotherapie.
Kinderseelen brauchen Zeit und Raum, um sich zu entfalten und nicht zu zerbrechen. Diese einfache Regel wird heute oftmals vernachlässigt: Der Leistungsdruck wächst und viele Kitas verwandeln sich in output-zentrierte Förderstätten. Dabei bringt nur einfühlsame pädagogische Begleitung und Führung Kinder auf den Weg zu beziehungsfähigen, lern-, arbeits- und leistungsfähigen Menschen.
Praxisbezogen zeigen Armin Krenz und Ferdinand Klein, wie bindungsorientierte und inklusive Pädagogik gelingen kann. Internationale wie nationale Praxisbeispiele werden dabei ebenso thematisiert wie die Beziehungsebene zwischen der Fachkraft und der Familie.
Manifestation
Titel
Haupttitel
Bildung durch Bindung
Titelzusatz
Frühpädagogik: inklusiv und bindungsorientiert
Systematik
Ressource
Buch
Veröffentlichungsangabe
Erscheinungsdatum
2012
Erscheinungsort
Göttingen
Verlagsname
Vandenhoeck & Ruprecht
ISBN13
978-3-525-70136-2
ISBN10
3-525-70136-5
Körperschaften
Verlag
Schlagwörter
Datenträgertyp
Band
Verantwortlichkeitsangabe
Verantwortlichkeitsangabe, die sich auf den Haupttitel bezieht
Armin Krenz ; Ferdinand Klein
Umfang
222 S.
Veröffentlichungsangabe
Erscheinungsdatum
2012
Erscheinungsort
Göttingen
Verlagsname
Vandenhoeck & Ruprecht
Listenpreis
20.60 €
Kommentare
-
Katalogisat abgeglichen mit: Gemeinsamer Bibliotheksverbund
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Auf dem Feld der Elementarpädagogik und inklusiven Bildung tummeln sich viele Besserwisser, die dem Kind das Kindsein rauben – trotz Warnungen aus Psychologie, Neurologie und Psychotherapie.
Kinderseelen brauchen Zeit und Raum, um sich zu entfalten und nicht zu zerbrechen. Diese einfache Regel wird heute oftmals vernachlässigt: Der Leistungsdruck wächst und viele Kitas verwandeln sich in output-zentrierte Förderstätten. Dabei bringt nur einfühlsame pädagogische Begleitung und Führung Kinder auf den Weg zu beziehungsfähigen, lern-, arbeits- und leistungsfähigen Menschen.
Praxisbezogen zeigen Armin Krenz und Ferdinand Klein, wie bindungsorientierte und inklusive Pädagogik gelingen kann. Internationale wie nationale Praxisbeispiele werden dabei ebenso thematisiert wie die Beziehungsebene zwischen der Fachkraft und der Familie.
Titel
Bevorzugter Titel des Werks
Bildung durch Bindung
Personen
Verfasser/-in
Verfasser/-in
ÖB Zirl
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0 Reservierungen
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Verfügbarkeit
6690
PN.G
Kre
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